VISITA GUIADA AL MUSEO PEDAGÓGICO DE LA
UAM.
¿Alguna vez has escrito con una pluma, has estudiado o
realizado actividades de una enciclopedia o has aprendido diferentes tipos de
caligrafía?
Antiguamente, en los colegios, todos los niños realizaban
estas actividades en las aulas.
La escuela antigua, hasta los años setenta del siglo pasado, se caracterizaba, entre otras cosas, por:
-
había dos tipos de estudios: primaria y
bachillerato, que iban a la par.
-
los niños y las niñas estudiaban en edificios o
colegios separados y la materias de formas diferentes.
-
no existían los libros de texto.
-
gran parte de los niños dejaban el colegio a
edades muy tempranas. Pocos eran lo que continuaban estudiando a partir de los
12 o 14. Esto hacía que gran parte de la población fuese analfabeta.
-
la educación estaba ligada a la religión.
-
no existía la educación infantil: los niños
comenzaba el colegio con seis años.
- las enseñanzas clave eran la escritura, la
escritura y el cálculo. Apenas se daban unas pequeñas pinceladas sobre historia,
geografía, etc.
En el museo pedagógico de la Universidad Autónoma de Madrid, situado al lado de la biblioteca,
puedes encontrar una gran cantidad de materiales escolares característicos de las escuelas de
hace unas décadas: desde libros hasta pupitres.
Se encuentra en el medio de esta sala un conjunto de mesas dispuestas en forma circular que
permite que aquellas personas curiosas que se pasen por allí dispongan de un espacio
agradable para investigar sobre estos objetos.
Los materiales se encuentran expuestos en vitrinas y estanterías por toda la habitación: están
tanto para verlos desde el expositor como para manipularlos, teniendo siempre el máximo
cuidado.
¿Por qué pasarse por allí?
Te puede ser útil para realizar cualquier tipo de trabajo o investigación relacionado con la
escuela antigua, o también para curiosear y descubrir que todo cambia, más o menos, incluida
la escuela.
APLICACIÓN PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Esto mismo que descubrimos nosotros hoy pueden descubrirlo loa alumnos de las aulas de
infantil, siempre que se disponga en el centro escolar una zona en la que los niños puedan
realizar actividades con los antiguos materiales, de esta forma, descubrirán que había otras
formas de estudio, de aprendizaje, de escritura y de colegio.
También se podría proponer la idea de empezar a crear un museo pedagógico mediante
aportaciones que la familia pudiese realizar al centro: cada niño llevaría un objeto que utilizase
un familiar en la escuela, explicaría al resto de compañeros lo que es y para qué se utilizaba. Así
los propios niños serían los creadores de este espacio.
P.D.: Si tienes por casa materiales escolares de familiares que hayan estudiado hace tiempo y no
sabes qué hacer con ellos, puedes llevarlos y hacer que este pequeño museo se enriquezca aun
más.
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