Empaquetadores de multimedia.

JCLIC, AGREGA Y PIZARRAS DIGITALES.

En la red podemos encontrar cantidad de actividades relacionadas con prácticamente cualquier campo, desde aquellas áreas que pueden resultar más escolares con cualquier tema de la vida cotidiana.

JClic y Agrega son dos ejemplos que voy a comentar, junto con las pizarras digitales, que no se trata de una actividad que se desarrolle en la red pero de la cual podemos descubrir su funcionamiento y  posibles aplicaciones.

JCLIC:

Este proyecto es una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. Esta iniciativa está en una página web perteneciente a la Comunidad Autónoma de Cataluña. Permite que muchos educadores y educadoras lo utilicen para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.

Algunos objetivos que se explican en la web sobre el proyecto son: 

- Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet. 

- Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X.

- Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos.

- Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas. 

- Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando. 

- Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación. 

- Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.

Un dato que me parece importante señalar es que existe la posibilidad de elegir entre catalán, castellano e inglés a la hora de desarrollar las actividades.

Se da la opción de realizar las actividades y de descargarlas en tu ordenador. De esta manera puedes comprobar si te gusta antes de nada.

AGREGA.

Se trata de un proyecto desarrollado entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y las Comunidades Autónomas, el cual es un buscador de actividades de todo tipo. 

En la página principal aparece un rectángulo para que escribas aquello sobre lo que pretendes encontrar alguna actividad.Una vez que has pulsado el botón buscar, aparecen una serie de actividades que puedes elegir.

También aparece la posibilidad de buscar en Google, no solo en el buscador de Agrega.

En cada actividad se señala el área curricular en la que se desarrollaría la actividad. De este modo se facilita la búsqueda de aquello que mejor nos venga o de aquello que deseamos.

Las actividades están para descargarlas y poder acceder a ellas desde tu ordenador, tanto si eres un profesor como si eres alumno.

Mientras que e anterior proyecto te da la oportunidad de introducir directamente el título o autor de los libros, opino que este proyecto, al buscar por palabras, ofrece mayores posibilidades de búsqueda, un abanico más amplio de actividades relacionadas con la palabra que se introduce.

PIZARRAS DIGITALES.

Las pizarras digitales se trata de materiales que se han introducido desde no hace mucho tiempo en los colegios. Son, como indica la propia palabra, como las pizarras tradicionales pero que permiten realizar actividades que se podrían llevar a cabo mediante un ordenador.

Se puede dibujar y borrar como en las de tiza pero también introducir imágenes y crear todo tipo de formas y colores. 

También da la posibilidad de realizar presentaciones, como si fuese una pantalla pero que no necesita de proyector.

Uno de los problemas que he podido observar es que en algunos centros existe la posibilidad de trabajar con ellas pero que no se hace. Esto puede ocurrir porque se necesita de preparación para saber utilizarlas y porque realmente enchufando un ordenador a un cañón se pueden conseguir resultados parecidos.

Una de las ventajas es la posibilidad de realizar actividades dinámicas con los alumnos, participativas ya que la herramienta que se utiliza son las propias manos.

CONCLUSIÓN.

En mi opinión cualquiera de estas posibilidades son una forma de introducir nuevas formas de realizar actividades en las aulas o de realizar actividades con diferentes tipos de materiales.
Como en todo en la educación también hay que innovar, avanzar y, sobre todo, hacer que los alumnos tengan ganas de descubrir más y más, y para ello habrá que desarrollar nuevos métodos y materiales.